Grupa IV
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
Marzec
- Warsztat odkrywcy.
- porozmawiamy na temat zmysłów za pomocą których poznajemy świat, rozwiniemy zainteresowania techniczne i przyrodnicze
- nauczymy się piosenki: „Chmura w słoiku”, określimy nastrój, charakter i budowę utworu
- porozmawiamy o znanych, nieprzeciętnych osobach, poznamy ich życiorys i osiągnięcia
- wykonamy niebanalne eksperymenty, rozbudzimy swoją ciekawość, wzbogacimy wiedzę o otaczającym świecie
- poznamy cyfrę 8, posługując się liczmanami rozwiążemy zadania matematyczne
- wykonamy ćwiczenia gimnastyczne, ogólnorozwojowe metodą zadaniową
- Nasze autorytety.
- poznamy zawody jakie wykonują kobiety, w tym mamy i babcie, ułożymy życzenia dla kobiet z okazji ich święta
- rozwiniemy kreatywność i pomysłowość wykonując pracę plastyczną metodą collage na temat: kwiaty dla kobiet
- nauczymy się piosenki pt. „Wymarzony zawód”, zagramy akompaniament na instrumentach perkusyjnych
- wzbogacimy słownik czynny i bierny o zwroty i wyrażenia związane z zawodami
- poznamy literę S, s, wykonamy ćwiczenia artykulacyjne w wypowiadaniu głoski S, rozwiniemy słuch fonematyczny
- trening uważności, rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej, kształtowanie świadomości oddechowej
- uporządkujemy wiedzę o figurach geometrycznych, dowiemy się jak tworzyć zbiory i co oznaczają znaki <, >, =
- Kody wiosny.
- wzbogacimy słownik o zwroty i wyrażenia związane z pogodą, poznamy przysłowie: „w marcu jak w garncu”, wypowiemy się na temat marcowej pogody
- rozwiniemy kreatywność i pomysłowość, zaprojektujemy ubrania które mogą być nam potrzebne w marcu, zwrócimy uwagę na ubieranie się odpowiednio do pogody
- nauczymy się i zaśpiewamy piosenkę o bocianie, dowiemy się co znaczą słowa: solo, duet, trio i kwartet
- trening uważności, rozwiniemy umiejętność koncentrowania się na określonej czynności
- wysłuchamy wiersza B. Formy pt. „Marcowe kaprysy”, będziemy dostrzegać związki pomiędzy przyczyną, a skutkiem
- zaprojektujemy kalendarz pogody, będziemy prowadzić codzienną obserwację i zapisywać jej wyniki za pomocą symboli
- utrwalimy nazwy pór roku i ich cech charakterystycznych
- Wielkanoc
- wzbogacimy słownik o zwroty i wydarzenia związane z przygotowaniami do Świąt Wielkanocnych
- nauczymy się piosenki B. Formy pt. „Pisanki”
- wyzwolimy aktywność twórczą, wykonamy prace plastyczne inspirowane tradycjami wielkanocnymi
- rozwiniemy język pod względem komunikacyjnym, dramatycznym oraz mowy wiązanej, poznamy literę J, j, wykonamy ćwiczenia grafomotoryczne
- rozwiniemy pomysłowość i kreatywność, poszukamy odpowiedzi na pytanie jakie są jajka?, co jest w środku? oraz co było pierwsze: jajko czy kura?
Zagadki werbalne na miesiąc marzec:
Z białą kiełbasą i jajkiem,
na zakwasie gotowany,
na wielkanocne śniadanie podawany.
Na Wielkanoc gotowane,
w różny sposób ozdabiane.
Malowane czy drapane,
wszystkie z jajek wykonane.
To w nim leżą na serwetce
jajka malowane,
a pośrodku, obok chlebka,
spoczywa baranek.
(koszyczek wielkanocny)
Jak lany poniedziałek
inaczej nazywamy,
gdy się wodą polewamy?
(śmigus – dyngus)
Piosenka na marzec: ”Piosenka o bocianie”
- Dziób ma czerwony, jest czarno – biały,
Przyleciał do nas gdy śniegi stopniały.
Stoi na dachu na jednej nodze,
czasami wolno chodzi po drodze.
Ref.: Bo to nasz bocian szybuje po niebie,
macha skrzydłami do mnie i Ciebie.
Bo ta piosenka jest o bocianie,
co głośno nam klekocze gdy tylko wstanie. (3x)
Kle, kle, kle, kle, kle,
Kle, kle, kle, kle, kle,
Kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle,
Kle, kle, kle, kle, kle. (2x)
- Trzyma coś w dziobie, do gniazda leci,
niesie jedzenie dla swoich dzieci.
Nogi ma chude, czerwone, długie.
ja bardzo boćka naszego lubię.
Ref.: Bo to nasz bocian…